【6/1第三堂課】泡泡啵啵啵
今天一開始的兒謠【種花】馬上進入狀況，這一次加入了音樂，跟著伴唱音樂一起比手畫腳唱兒謠，mimi雖然害羞動作小小的，但是看得出來她蠢蠢欲動的手在底下跟著動，
點名式要小朋友們找出圖片中洗澡的動物們不同的地方（有點像大人在玩的“大家來找碴“），有時候是拿的東西不同、有時候是顏色不同、有時候是身上的特徵不同，mimi仍舊需要我的陪伴上台XD。
這一堂課的主題繪本故事書：【丹丹泡泡啵啵啵】
我好喜歡這本繪本喔，不過到信誼的商店裡找已經絕版了，現在出版的丹丹套書沒有這本書了！
給父母的共讀小技巧：
★透過重複性的情節，引導孩子模仿重複字句和狀聲詞（嘩啦、嘩啦），增加共讀得趣味性和參與感。
★讓孩子說出各種動物的名稱和特徵，並引導孩子透過動物的特徵，猜猜是誰躲在泡泡裡，還可以和孩子說一說洗澡的經驗。
mimi聽一遍這個故事之後，對丹丹的印象深植腦海，回家以後會跟我分享：丹丹不愛洗澡、洗澡的時候會有泡泡，啵啵啵～...
【實作遊戲】
將繪本裡洗澡的丹丹放大影印護貝，在外面沾染咖啡色手指膏，代表丹丹沒洗澡髒髒的，旁邊準備一盆水跟一塊海綿，要小朋友們動手幫丹丹洗澡（把手指膏擦拭乾淨），進行過程中須穿著防沾染的工作服，所以上一堂課老師便在課堂上提醒今天要帶一件工作服來上課。
這張護背的畫沒讓我們帶回家，大概成本比較厚吧？！哈哈。沒關係，我們可以自己學著自製一張。
接著就是玩【泡泡畫】，老師準備了好幾杯加了顏料的泡泡水，一人發一杯跟一根吸管，媽咪也有一根吸管，然後分成兩組在兩張大圖畫紙上吹顏色泡泡作畫，藉由鼻子吸氣、嘴巴吐氣吹泡泡，要注意寶寶的嘴巴會不小心吹到沾顏色泡泡端的吸管，還有吸吐的拿捏，避免泡泡水吸進嘴裡，原本以為mimi吹泡泡沒問題，但第一次使用吸管吹泡泡，動作還是有點生澀，經過我在旁邊協助，她也可以成功吹出漂亮的顏色泡泡在畫紙上。
老師說，透過嘴巴吐氣吸氣的練習，可以增進寶寶口腔肌肉的發展，進而增加寶寶的語言能力。
心得：這一堂課的實作mimi非常喜歡，幫丹丹洗澡、吹泡泡畫，mimi都認真完成每一個步驟，回家以後會點我唱【種花】兒謠，然後還會用驕傲表情說：馬麻，我上課都有跟老師一起做喔！
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